Povodom Međunarodnog dana maternjeg jezika, 21. februara, Palata nauke otvara prostor za razgovor o čitanju, razumevanju i jeziku kao živom mostu između generacija. U vremenu kojim dominiraju brzi digitalni sadržaji, motivisati tinejdžera da čita predstavlja ozbiljan izazov kako za nastavnike, tako i za roditelje. Kako književnost ponovo učiniti relevantnom? Kako klasična dela približiti generaciji koja svet u velikoj meri doživljava kroz ekrane?
Autorka predavanja, Anđelka Petrović, kroz iskustvo u radu sa učenicima i vođenje čitalačkog kluba just_čitaonica, predstavlja inspirativan metod kojim se književna dela, koja nisu deo obavezne lektire, koriste kao moćan alat za razumevanje savremenog društva i rešavanje vaspitnih izazova.
Kroz analizu tri književna klasika, istražićemo kako teme bliske mladima postaju alat pomoću kog možemo pokušati da pobudimo tinejdžersku čitalačku znatiželju.
Uz knjigu Veliki Getsbi (F. S. Ficdžerald) istražićemo kako kroz prizmu Instagram estetike, kreiranja ličnog brenda i fenomena old money vs. new money približiti deci klasike. Klanica pet (K. Vonegat), kultni antiroman, biće sagledan kao narativ koji progovara o traumi, apsurdu rata i posttraumatskom sindromu — temama koje tinejdžeri intuitivno prepoznaju i razumeju. Uz pomoć romana Čitač (B. Šlink) otvorićemo pitanja suočavanja sa mračnim tajnama, kolektivnom krivicom i teretom koji odrasli ostavljaju budućim generacijama. Sa željom da razgovor ne ostane samo na teorijskom nivou, tokom predavanja biće reči i o konkretnoj primeni ovih dela u školskom okruženju, kao i o tome kako čitanje može postati prostor razumevanja i dijaloga, a ne obaveze.
Ulaz je slobodan, a prijave nisu potrebne.